Soi kèo phạt góc Bayern Munich vs Eintracht Frankfurt, 23h30 ngày 23/2
发布时间：2025-02-25 21:33:41 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论 Chiểu Sương - 23/02/2025 03:47 Kèo phạt góc
lịch dương 2024lịch dương 2024、、。
èophạtgócBayernMunichvsEintrachtFrankfurthngàlịch dương 2024 Chiểu Sương - 23/02/2025 03:47 Kèo phạt góc
相关文章
Nhận định, soi kèo Bournemouth vs Wolverhampton, 22h00 ngày 22/2: Trái ngược hoàn toàn
Phạm Xuân Hải - 22/02/2025 05:25 Ngoại Hạng A2025-02-25</p><p>05/06 - 22:00: Thái Lan 3-0 Malaysia (VTV5, FPT Play)</p><figure class="image vnn-content-image"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/6/5/u23-vietnam-22-936.jpg" /><figcaption>U23 Việt Nam xuất sắc cầm hòa U23 Hàn Quốc</figcaption></figure><p><strong>Thiên Bình</strong></p><summary class="ck-cms-insert-news"><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2022/5/24/u23-viet-nam-u23-thai-lan-19-852.jpg" alt="Lịch thi đấu của U23 Việt Nam ở VCK U23 châu Á" /><h3 class="insert-wiki-title">Lịch thi đấu của U23 Việt Nam ở VCK U23 châu Á</h3>Lịch thi đấu của U23 Việt Nam - Cung cấp lịch thi đấu của U23 Việt Nam tại VCK U23 châu Á 2022, diễn ra tại Uzbekistan, từ ngày 1-19/6/2022.)
Kết quả bóng đá U23 châu Á 2022 hôm nay 5/6
2025-02-25![](<p class="t-j">Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty Luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, Hà Nội trả lời:</p><p class="t-j">Thông tin cháu nêu không rõ là khi tham gia giao thông cháu đi phương tiện gì xe máy hay phương tiện nào. Nên luật sư tư vấn chung về trách nhiệm bồi thường thiệt hại.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/09/12/11/di-dung-duong-dung-nguoi-di-bo-xu-the-nao-1.JPG" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> </td></tr></tbody></table><p> Theo quy định tại khoản 3 Điều 601 Bộ luật dân sự năm 2015:</p><p class="t-j">“Điều 601. Bồi thường thiệt hại do nguồn nguy hiểm cao độ gây ra</p><p class="t-j">3. Chủ sở hữu, người chiếm hữu, sử dụng nguồn nguy hiểm cao độ phải bồi thường thiệt hại cả khi không có lỗi, trừ trường hợp sau đây:</p><p class="t-j">a) Thiệt hại xảy ra hoàn toàn do lỗi cố ý của người bị thiệt hại;<br />b) Thiệt hại xảy ra trong trường hợp bất khả kháng hoặc tình thế cấp thiết, trừ trường hợp pháp luật có quy định khác.”</p><p class="t-j">Trừ trường hợp thiệt hại xảy ra hoàn toàn do lỗi cố ý của người bị thiệt hại và trường hợp bất khả kháng còn các trường hợp khác phải bồi thường cho người bị thiệt hại. Mức bồi thường được quy định tại Điều 590 Bộ luật dân sự năm 2015 như sau:</p><p class="t-j">“Điều 590. Thiệt hại do sức khỏe bị xâm phạm</p><p class="t-j">1. Thiệt hại do sức khỏe bị xâm phạm bao gồm:<br />a) Chi phí hợp lý cho việc cứu chữa, bồi dưỡng, phục hồi sức khỏe và chức năng bị mất, bị giảm sút của người bị thiệt hại;<br />b) Thu nhập thực tế bị mất hoặc bị giảm sút của người bị thiệt hại; nếu thu nhập thực tế của người bị thiệt hại không ổn định và không thể xác định được thì áp dụng mức thu nhập trung bình của lao động cùng loại;<br />c) Chi phí hợp lý và phần thu nhập thực tế bị mất của người chăm sóc người bị thiệt hại trong thời gian điều trị; nếu người bị thiệt hại mất khả năng lao động và cần phải có người thường xuyên chăm sóc thì thiệt hại bao gồm cả chi phí hợp lý cho việc chăm sóc người bị thiệt hại;<br />d) Thiệt hại khác do luật quy định.</p><p class="t-j">2. Người chịu trách nhiệm bồi thường trong trường hợp sức khỏe của người khác bị xâm phạm phải bồi thường thiệt hại theo quy định tại khoản 1 Điều này và một khoản tiền khác để bù đắp tổn thất về tinh thần mà người đó gánh chịu. Mức bồi thường bù đắp tổn thất về tinh thần do các bên thỏa thuận; nếu không thỏa thuận được thì mức tối đa cho một người có sức khỏe bị xâm phạm không quá năm mươi lần mức lương cơ sở do Nhà nước quy định.”</p><p class="t-j">Pháp luật tôn trọng sự thỏa thuận của các bên trong việc giải quyết bồi thường. Nếu cháu không đáp ứng yêu cầu đòi bồi thường và bên thiệt hại đã gửi đơn khởi kiện đến Tòa án nhân dân cấp huyện nơi bị đơn cư trú để Toà giải quyết thì tòa sẽ căn cứ vào lỗi của các bên để xác định trách nhiệm bồi thường và mức bồi thường.</p><p>Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty Luật TNHH Đức An</p>)
Đi đúng đường đụng người đi bộ xử thế nào?
2025-02-25
Siêu máy tính dự đoán Leicester vs Brentford, 3h00 ngày 22/2
Phạm Xuân Hải - 21/02/2025 05:25 Máy tính dự2025-02-25
![](<p>Thông tin được đề cập trong dự thảo quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2023, tầm nhìn đến năm 2025.</p><p>Theo Bộ GD-ĐT, hiện nay quy mô và chất lượng giảng viên được nâng lên rõ rệt trong những năm qua. Giảng viên có trình độ tập trung chủ yếu ở các trường đại học tại các vùng kinh tế xã hội phát triển. </p><p>Nhìn chung nếu so sánh 2 miền Nam – Bắc. Miền Bắc có số giảng viên có trình độ giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ, thạc sĩ cao hơn miền Nam rất nhiều. </p><p>Nếu tính theo 6 vùng gồm: Trung du và miền núi phía Bắc, Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long thì số giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ của Đồng bằng sông Hồng nhiều hơn so tổng của 5 vùng còn lại cộng lại.</p><p>Cụ thể, đối với trình độ giảng viên là giáo sư, vùng Đồng bằng sông Hồng chiếm tới 62,13%. Trong khi đó Đông Nam Bộ chỉ 25,58%, Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung 7,14%, Đồng bằng sông Cửu Long 3,82%, Trung du và miền núi phía Bắc là 1%.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123413-1-612.png?width=0&s=gVAKRcYejo1e2jMsZ022cQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123413-1-612.png?width=0&s=gVAKRcYejo1e2jMsZ022cQ" alt="W-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123413-1.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123413-1-612.png?width=260&s=MnbbQH52zUc48rks8m0XCw"></picture><figcaption>Đồ hoạ: Lê Huyền</figcaption></figure><p>Đối với trình độ phó giáo sư, vùng Đồng bằng sông Hồng cũng nhiều nhất với 58,92%, tiếp đến là Đông Nam Bộ với 22,32%, Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung là 10,26%, Đồng bằng sông Cửu Long 5,22%, Trung du và miền núi phía Bắc 2,43%, Tây Nguyên là 0,85%.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123520-1-613.png?width=0&s=nro4fVrmg97ZrEN2mUhH_A" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123520-1-613.png?width=0&s=nro4fVrmg97ZrEN2mUhH_A" alt="W-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123520-1.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123520-1-613.png?width=260&s=jbD6Nf642IhaC2SpTCe9TA"></picture><figcaption>Đồ hoạ: Lê Huyền</figcaption></figure><p>Đối với trình độ tiến sĩ, vùng Đồng bằng sông Hồng cũng nhiều nhất với 51,01%, tiếp đến là Đông Nam Bộ với 24,66%, Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung là 11,67%, Đồng bằng sông Cửu Long là 5,22%, Trung du và miền núi phía Bắc là 4,52%, Tây Nguyên là 1,04 %.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123634-1-614.png?width=0&s=O3_fYc-Va0iSxQGo0mz9MQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123634-1-614.png?width=0&s=O3_fYc-Va0iSxQGo0mz9MQ" alt="W-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123634-1.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123634-1-614.png?width=260&s=RzghH7MN-6CryxEOveqpOA"></picture><figcaption>Đồ hoạ: Lê Huyền</figcaption></figure><p>Đối với trình độ thạc sĩ, vùng Đồng bằng sông Hồng cũng nhiều nhất với 39,68%, tiếp đến là vùng Đông Nam Bộ với 30,7%, Bắc Trung bộ và duyên hải miền Trung là 13,35%, Đồng bằng sông Cửu Long 9,55%, Trung du miền núi phía Bắc là 5,24%, Tây Nguyên là 1,43%. </p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123735-1-615.png?width=0&s=In_5YGfwGte-DXvcFlqExA" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123735-1-615.png?width=0&s=In_5YGfwGte-DXvcFlqExA" alt="W-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123735-1.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/25/w-anh-man-hinh-2024-03-25-luc-123735-1-615.png?width=260&s=qMpX10VvycuekKsGf8IQTA"></picture><figcaption>Đồ hoạ: Lê Huyền</figcaption></figure><p>Bộ GD-ĐT nhìn nhận đội ngũ giảng viên đại học có trình độ tiến sĩ tăng đáng kể. Nếu như cách đây 15 năm (2009) cả nước có 61.190 giảng viên đại học - cao đẳng, trong đó, trình độ tiến sĩ có 6.217 người, giáo sư và phó giáo sư là 2.226 người.</p><p>Đến năm 2020, tổng số giảng viên (không tính giảng viên tại các trường cao đẳng trừ cao đẳng sư phạm) là 73.132 người, trong đó, trình độ tiến sĩ có 21.977 người, giáo sư và phó giáo sư là 4.865. Như vậy tổng số giảng viên tăng 1,9 lần, trong khi đó số người có trình độ tiến sĩ tăng 3,53 lần, số giáo sư và phó giáo sư tăng 2,12 lần. </p><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/5/cac-truong-dai-hoc-dang-can-bao-nhieu-tien-si-968.jpg?width=0&s=Q_K39q8oXMzGes4seB067g" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2024/3/5/cac-truong-dai-hoc-dang-can-bao-nhieu-tien-si-968.jpg?width=260&s=lGlruUVjr8Ri2speDKnnEg" alt="Các trường đại học đang cần bao nhiêu tiến sĩ?"></picture><h3 class="insert-wiki-title">Các trường đại học đang cần bao nhiêu tiến sĩ?</h3>Năm 2024, ĐH Bách khoa Hà Nội tuyển 40 ứng viên để đào tạo đạt trình độ tiến sĩ; Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội dự kiến tuyển 2 giảng viên học vị tiến sĩ; Trường ĐH Bách khoa TP.HCM cần tuyển 9 tiến sĩ cho các lĩnh vực…)
![](<p class="t-j">GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho hay theo nghiên cứu, cứ 1 trẻ em yếu thế hay không may mắn cần có 4 -5 thầy cô giáo cần thấu hiểu, chia sẻ và nâng đỡ tinh thần. Việc tiếp cận, làm việc với các em không chỉ cần sự thân thiện, đồng cảm mà cả sự tương tác thiện ý, tôn trọng tinh tế, sẻ chia linh hoạt và giúp đỡ tinh tế…</p><p>Đây là thử thách không chỉ cho các giáo viên chủ nhiệm mà cả những giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý, hỗ trợ giáo dục các em rất cần có sự chuẩn bị tâm lý, rèn luyện về kỹ năng để thực hiện công tác dạy học và giáo dục sao cho hiệu quả. Vì vậy, ngoài sự đồng cảm cần sự chăm sóc, dạy dỗ của nhà tâm lý để dưỡng dục, nâng đỡ cũng như cần một tấm lòng nhân ái để trao tặng cho trẻ.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2021/09/14/14/hon-1-500-hoc-sinh-tp-hcm-roi-vao-canh-mo-coi-do-dich-covid-19.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Hơn 1.500 học sinh TP.HCM rơi vào cảnh mồ côi do dịch Covid-19 </td></tr></tbody></table><p>Ba trường sư phạm là Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, Trường ĐH Sư phạm (ĐH Thái Nguyên); Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) sẽ đào tạo giáo viên giúp trẻ mồ côi do dịch Covid-19. Chương trình đào tạo gồm phân tích được các lý thuyết cơ bản về tổn thương tâm lý của trẻ em yếu thế liên quan đến đại dịch Covid-19; Vận dụng được một số nguyên tắc trong việc nâng đỡ tâm lý cho trẻ em yếu thế liên quan đến đại dịch Covid-19 và vận dụng được một số biện pháp trong việc nâng đỡ tâm lý trẻ em yếu thế liên quan đến đại dịch Covid-19.<br /> <br />Theo báo cáo của các địa phương, tính đến ngày 31/8/2021 có 11.822 trẻ em là F0, số trẻ em F1 là 27.334. Ở phạm vi rộng hơn, trẻ em bị ảnh hưởng nghiêm trọng cả về thể chất lẫn tinh thần do nhiều em phải học trực tuyến dài ngày, bị suy giảm nguồn nuôi dưỡng. Nhiều trẻ rơi vào tình trạng không có cha, mẹ hoặc người thân thích chăm sóc do cha, mẹ hoặc chính trẻ em phải điều trị, cách ly để phòng, chống lây nhiễm Covid-19.<br /> <br />Tại TP.HCM dịch Covid-19 đã gây hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến tính mạng, sức khỏe của người dân, trong đó có giáo viên và học sinh thành phố. Có 1.517 học sinh phổ thông rơi vào cảnh mồ côi do dịch Covid-19, trong đó gần 500 em là học sinh tiểu học.</p><p><strong>Minh Anh</strong></p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2021/09/29/22/su-lo-lang-cua-co-giao-lop-6-o-sai-gon.jpg?w=145&h=101" alt="Những đứa trẻ không có mặt trong lớp học online và nỗi lo của cô giáo Sài Gòn" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">Những đứa trẻ không có mặt trong lớp học online và nỗi lo của cô giáo Sài Gòn</h4><p class="summary d-table c-000">Trong 3 tuần đầu năm học mới, cô giáo Trần Thị Duyên, chủ nhiệm lớp 6A4 Trường THCS Chi Lăng (Quận 4, TP.HCM) chưa thể nhìn thấy 5 học sinh của lớp mình trong lớp học trực tuyến.</p>)
最新评论